É necessário que o professor ao aplicar as avaliações : Língua Portuguesa e Matemática - 2º ANO encontre e trace caminhos para medir a qualidade do aprendizado dos alunos e ofereça alternativas para uma evolução mais segura.
O modo de avaliação é o processo que revela como e o que o aluno aprendeu, como ele mudou seu jeito de pensar, alcançando as expectativas previamente traçadas e precisam ter claro o que, por que e como medir o progresso de seus alunos.
Uma das formas de colocar isso em prática é usar a avaliação como um espelho para que a escola, os professores e também os estudantes voltem o olhar para si mesmos buscando transformações das suas práticas
O educador deve se atentar para o desenvolvimento da criança no cotidiano.
Em cada atividade, verificar como os pequenos se relacionam entre si, se eles estão atingindo os objetivos esperados naquele momento e se teve algo que os atrapalhou ou confundiu na hora de executar a proposta.
Ao avaliarmos o processo de alfabetização dos nossos alunos e ver se nossas práticas deram conta de fazê-los compreender e se apropriar da base alfabética.
Observar, anotar, replanejar, envolver todos os alunos nas atividades de classe, fazer uma avaliação precisa e abrangente são partes fundamentais e contínuas aplicadas como método de analisar o processo de aprendizagem da garotada.
A avaliação é processo, e deve ocorrer o tempo todo na alfabetização. Não deve ser uma única prova no fim do ano, então, espera-se que os alunos já estejam acostumados com essas atividades, que elas já façam parte de seu dia a dia.
Assim como na apropriação da leitura, para saber como anda a escrita da turma, também elaborei estas duas avaliações , utilizadas como instrumento avaliativo no formato de uma estratégia de leitura e escrita.
Avaliações : Língua Portuguesa e Matemática - 2º ANO
Reviewed by Dani danika
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16 junho
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