Estas duas Atividades de alfabetização para Pré silábicos, são estratégias de oralidade das vogais iniciais e finais das figuras.

Uma das etapas da alfabetização é a de reconhecimento e identificação das vogais, não só reconhecimento visual, mas também sonoro.


Ao longo dos anos a forma que a criança pensa mudou ativamente sobre o sistema alfabético, imaginando como uma palavra pode ser escrita.

Durante o processo de alfabetização, as crianças possuem hipóteses sobre a escrita que precisam ser levadas em conta.

 Partindo da ideia mais simples (a hipótese pré-silábica, em que não há correspondência entre segmentos falados e escritos), elas avançam para a hipótese silábica - um divisor de águas, quando essas relações se estabelecem. 

As crianças passam a representar cada emissão sonora com uma letra, que pode corresponder ao som (silábica com valor sonoro) ou não (silábica sem valor).

Muitos alunos voltam sua atenção apenas para as letras iniciais  e não observam  as letras mediais e finais que é sem dúvida um grande desafio para eles nesta etapa do nível pré silábico.

Os alunos que não fazem ainda a correspondência entre som-letra (principalmente pré-silábicos), precisam ser desafiados a diferenciar as palavras. 

As habilidades a serem trabalhadas nestes conteúdos de acordo com o BNCC são:

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

                   Atividades de 1º ano, Atividades de alfabetização, Atividades de vogais,

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